Магистратура позволяет выпускникам бакалавриата углубить свои знания в определенной области, в частности, в педагогике. Студенты изучают современные теории обучения, методики преподавания и новые подходы к образовательному процессу.

Мы сделали подборку хороших магистратур по педагогике в Москве. Студентов научат реализовывать новые учебные проекты и грамотно внедрять эдьютеймент — способ обучения детей и взрослых, при котором нечто новое познается в игре. На занятиях расскажут про современные проблемы науки и образования, про воспитательные практики и методологию научных исследований.

После обучения в зависимости от специализации вы сможете:

• разрабатывать учебные пособия и другие дидактические материалы;
• руководить образовательными учреждениями, педагогическими коллективами, выстраивая комфортные отношения с подчиненными и вышестоящими руководителями;
• вести психологические консультации в школах;
• работать в детских садах и школах, досуговых центрах, сервисах психологической помощи, социально-реабилитационных центрах;
• развивать свой бизнес в сфере образования.

Московский институт технологий и управления

Управление инновациями в образовании

Программа магистратуры «Управление инновациями в образовании» предлагает студентам узнать, как эффективно внедрять инновации в сфере образования, а также развить навыки управления инновационными проектами. В рамках программы студенты изучат теоретические и методические аспекты управления инновациями, а также освоят навыки планирования, оценки и контроля инновационных процессов.

Программа обучения:

• Современные проблемы науки и образования
• Современные воспитательные практики
• Методология научных исследований в профессиональной деятельности
• Стратегия и тактика управления и развитием инноваций в образовании
• Оценка деятельности образовательной организации

Чему научитесь на курсе:

1. Научитесь понимать текущие тенденции и вызовы в области образования и их влияние на внедрение инноваций
2. Сможете исследовать и анализировать проблемы и потребности образовательных учреждений для определения возможностей и перспектив инноваций
3. Научитесь разрабатывать и оценивать стратегии и планы инноваций в образовании, учитывая финансовые, технические и организационные аспекты
4. Сможете оценивать эффективность и результаты внедрения инноваций в образовании
5. Освоите навыки критического мышления и проблемного подхода к решению задач в области управления инновациями в образовании

МГППУ ФДО (ЦАО)

Психологическая помощь в социальной сфере с использованием дистанционных технологий

Занятия (лекции, семинары, практические занятия) проходят в вечернее время с 18.00 до 21.00. Лекции проходят онлайн — через вебинарную платформу (ведется запись, которая позднее крепится в расписании для последующего просмотра). Часть семинарских и практических занятий проходит очно в аудитории (ул. Сретенка, 29) с трансляцией и записью (по ситуации). Для студентов, проживающих в регионах или за рубежом, а также, для студентов с особыми образовательными потребностями очные занятия проходят в режиме интерактивной трансляции (с возможностью участия в очном занятии через вебинарную платформу). Для студентов, проживающих в регионах или за рубежем, а также, для студентов с особыми образовательными потребностями на факультете дистанционного обучения организовано прохождение практики онлайн.

Преимущества:

Обучаясь на факультете дистанционного обучения по специальности «Психолог» вы приобретаете необходимые профессиональные компетенции, в том числе связанные с цифровой грамотностью и информационными технологиями. Применение инновационных методов в работе психолога позволит существенно расширить область профессиональной деятельности.

Высшей школы экономики (ЦАО, ВАО)

Программа предлагает две траектории обучения:

Траектория «Преподавание в современном мире» поможет начать карьеру учителя тем, у кого уже есть классическое образование, но нет педагогического опыта. Учеба совмещена с работой в одной из московских школ-партнеров, построена на обмене опытом с наставниками и комбинировании российских и зарубежных образовательных практик.

Траектория «Дизайн образовательных продуктов» направлена на подготовку специалистов по педагогическому дизайну для сферы основного, дополнительного и высшего образования. Построенная на проблемно-ориентированном подходе, эта траектория даст возможность получить глубокие теоретические знания и широкие практические компетенции благодаря участию в проектах в организациях-партнёрах программы. Трек реализуется совместно с Экспертно-методическим центром НИУ ВШЭ по поддержке преподавания в цифровой среде, Лабораторией проектирования содержания образования, Лабораторией дизайна обучения в высшем образовании и Центром социологии высшего образования Института образования НИУ ВШЭ.

Во время учебы:

Вы осваиваете многие технологии обучения по принципу learning-by-doing. Получив новые знания на занятиях в профессиональной педагогической магистратуре, уже на следующий день вы сможете применить их в своем классе. Кроме лекций, вас ждут исследовательские семинары, мастер-классы и разборы реальных кейсов.

Вы будете учиться самостоятельно разрабатывать и внедрять образовательные и учебные программы, руководить этими процессами, разрабатывать учебные пособия и другие дидактические материалы. Вы также сможете участвовать в проектах Института образования НИУ ВШЭ. Здесь занимаются вопросами развития ключевых компетенций и новой грамотностью, цифровой образовательной средой, созданием передовых образовательных программ.

Российский государственный гуманитарный университет (ЦАО)

• Психология управления в образовательной организации (программа Института психологии)

Образовательная организация — это сложная самоорганизующаяся и саморазвивающаяся система, с множеством компонентов и уникальными свойствами. В связи с этим управление данными системами имеет свои специфические особенности и механизмы. Сегодня особую популярность получило направление подготовки управленцев в образовании — менеджмент образования. Да, несомненно, этими компетенциями должны владеть руководители образовательных учреждений, однако практика и обратная связь выпускников по данной программе показывает недостаточность психологических знаний в сфере управления именно образовательной организацией. Психологическая подготовка дает основу для грамотного управления в транзитивном мире, возможность профессионально руководить образовательными учреждениями, педагогическими коллективами, эффективно строить свои взаимоотношения с подчиненными и вышестоящими руководителями. Наконец психологическая компетентность важна для организации собственной деятельности, профилактики стрессовых состояний и повышения уровня субъективного благополучия личности.

• Сопровождение психологических кризисов участников образовательных отношений (программа Института психологии)

Современная психологическая служба в системе образования призвана решать задачи не только психологического сопровождения образовательного процесса, но и оказывать помощь в кризисных ситуациях всем субъектам образовательных отношений – учащимся, педагогам, родителям. Данная программа направлена на подготовку специалистов, способных осуществлять диагностику психологических кризисов, а также оказывать консультативную, коррекционную и психотерапевтическую помощь всем субъектам образовательных отношений в ситуациях возрастных, экзистенциальных, жизненных кризисов. Основное предназначение специалистов данного профиля заключается в предупреждении нарушений развития и профилактике девиантного поведения детей и подростков.

Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ЦАО)

• Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Основная цель работы педагога-психолога — создание условий для психологической поддержки всех обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение – это целостная система, в процессе деятельности которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного развития обучающегося в процессе обучения. Специалисты работают в образовательных учреждениях, детских образовательных и досуговых центрах, сервисах психологической помощи, развивают частный бизнес.

• Педагогические теории и технологии межъязыковой коммуникации

На магистратуре будущие педагоги совершенствуют полученные знания для комплекса профессиональных навыков и знаний в области педагогике. Программа готовит высококвалифицированных педагогических кадров со знанием иностранных языков и методики их преподавания в средней и высшей школе с применением информационно-коммуникационных технологий. Область профессиональной деятельности выпускника программы охватывает все сферы педагогической деятельности в области иностранных языков, а также научной и научно-методической деятельности, предусматривающей применение инновационных технологий.

Университет «Синергия» (САО)

Управление инновациями в образовании

По окончании программы студенты смогут вывести любое образовательное учреждение на новый уровень: вас научат внедрять и развивать актуальные обучающие практики, продвигать инновационные технологии и реализовывать новые учебные проекты.

Дисциплины курса:

1. Современные проблемы науки и образования
2. Проектирование траектории профессионального роста и личностного развития
3. Психология инноваций и созидательного взаимодействия
4. Современные воспитательные практики
5. Методология научных исследований в профессиональной деятельности
6. Иностранный язык в деловом и профессиональном общении
7. Стратегия и тактика управления инновациями и их развитием в образовании
8. Мониторинг инновационной деятельности
9. Методическое сопровождение образовательного процесса
10. Оценка деятельности образовательной организации
11. Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Другие направления магистратуры:

• Психология образования
• Менеджмент в образовании
• Психология и педагогика дополнительного образования детей
• Бизнес-педагогика и управление корпоративным обучением

Российский государственный социальный университет (СВАО)

Современный Российский государственный социальный университет (РГСУ) — один из ведущих российских вузов, который готовит успешных и квалифицированных специалистов в самых разных сферах экономики, политики и общественной жизни страны. Сегодня на 11 факультетах РГСУ получают образование более 19 тысяч студентов из 65 стран мира. Подготовка ведется по 206 основным образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры.

Со студентами работают высококвалифицированные преподаватели, которые являются разработчиками всех поколений государственных образовательных стандартов и первых в России профессиональных стандартов в области социальной работы. В образовательном процессе широко используются инновационные подходы, цифровые технологии и инструменты удаленного доступа к образовательному контенту. Университет известен в стране качеством реализуемой воспитательной работы.

Педагогическое образование:

• Информатика (Информатизация начального образования)
• Комплексное обеспечение безопасности и ресурсосбережение
• Музыкальное образование (Музыкальное искусство в образовании)
• Теория и методика преподавания русского языка как иностранного в системе цифрового образования
• Физическая культура (Физ. культура в системе образования детей и учащейся молодежи)

Психолого-педагогическое образование:

• Клиническая психолого-педагогическая работа в социальной сфере
• Психолого-педагогическая экспертиза семьи и детства
• Психолого-педагогическое просвещение и профилактика проблем в сфере полового воспитания
• Социальная онтопсихология и педагогика
• Социальная педагогика (Менеджмент социально-педагогической деятельности)

Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (ЮАО)

Дистанционные технологии в гуманитарном образовании

Программа включает в себя как теоретическую, так и практическую подготовку, реализуемую в процессе освоения авторских курсов: «Система дистанционного обучения Moodle», «Проектирование и разработка дистанционного курса в среде Moodle», «Теория и практика дистанционного образования», «Психолого-педагогические аспекты ДО». Программа реализуется в смешанном формате, что обусловлено необходимостью привлечения ведущих российских специалистов в области IT-технологий и дистанционного образования, прохождения практик на базе крупных центров дистанционного обучения.

Обучение по магистерской программе завершится защитой выпускной квалификационной работы в форме разработанного и апробированного в учебных условиях онлайн курса. Тематика курса может быть любой в рамках гуманитарных наук: философия, культурология, история, литература и проч. Курс может быть на стыке разных дисциплин, опираться как на академическую систему образования, так и на запросы современного информационного и образовательного рынка.

Московский институт психоанализа (ЗАО)

• Психолого-педагогическое образование

Магистратура по психолого-педагогическому образованию – это программы высшего профессионального образования для выпускников бакалавриата и специалистам стремящихся к развитию карьеры в области работы с детьми, коррекции их поведения и планирующим получить углубленные знания по теории и практике современного образования детей от рождения до 10 лет, включая инжиниринг образовательного пространства и эдьютеймент.

Профили:

Управление качеством цифрового образования

Программа нацелена на получение комплексного представления об особенностях образования в цифровую эпоху, приобретение навыков оценки качества образовательных процессов и использования полученных результатов для повышения уровня качества предоставляемых образовательных услуг через призму стратегического управления.

Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды

В рамках данной магистерской программы также изучаются методики, применяя которые, специалист способен выстроить усовершенствованную модель образовательного пространства с учетом особенностей развития ребенка в определенные возрастные периоды, способствующую его когнитивному и личностному росту.

• Специальное дефектологическое образование

Магистратура по специальному дефектологическому образованию – это уникальная система знаний, направленная на освоение магистрантами современных диагностических инструментов оценки поведения и навыков ребенка, необходимых для эффективного составления его индивидуальной образовательной программы, и методик разработки эффективных стратегий формирования новых навыков у детей с нарушениями развития.

РУДН (ЮЗАО)

Филологический факультет. Психолого-педагогическое образование

Специализация «Педагогика и психология» магистерской программы «Психолого-педагогическое образование» нацелена на академическую, прикладную и практическую сферы педагогики и психологии. Это позволяет выпускникам получить знания о различных подходах к современному образовательному процессу в образовательных организациях, навыках осуществления педагогической деятельности в поликультурном образовательном пространстве вуза, компетентностном подходе в образовании. Студенты реализуют практико-ориентированную психологическую деятельность в рамках консультационной работы в различных сферах, проводят тренинги, мероприятия по сопровождению адаптации студентов в вузе.

Студенты проходят педагогическую практику в ВУЗе-партнере. Магистранты проводят мастер-классы по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса. В рамках педагогической практики студентами проводятся занятия по психологии и педагогике, разрабатываются психолого-педагогические техники для сопровождения студентов в образовательном пространстве.

Студенты, успешно прошедшие обучение по программе, овладевают всеми необходимыми компетенциями для осуществления успешной педагогической деятельности в учреждениях дошкольного, начального, среднего или высшего образования, государственных, муниципальных и частных образовательных организациях дополнительного и профессионального образования (на позиции педагогов, тьюторов); в лицеях, гимназиях, центрах детского творчества; центрах повышения квалификации работников сферы образования, культуры, здравоохранения и др.; социально-реабилитационных центрах, центрах диагностики, психологической поддержки и консультирования; муниципальных и региональных органах управления образованием; информационно-аналитических и консультационных центрах, реализующих комплексные социально-культурные проекты и программы.

Московский Университет имени С.Ю. Витте (ЮАО)

Психолого-педагогическое образование

Образовательная программа по направлению подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) программы «Психолого-педагогическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья» является программой нового поколения и разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Цель программы: создание магистрантам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровней сформированности компетенций, приобретения опыта деятельности и подготовки к защите выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) в области психолого-педагогического сопровождения образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Область, профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу магистратуры могут осуществлять профессиональную деятельность: «Образование и наука» (в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования, в сфере научных исследований), а также в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня образования.